Koulujen opetusryhmien koot kohtuullisiksi

Peruskoulun opeturyhmien ryhmäkoko vaikuttaa suoraan oppimiseen, oppimismotivaatioon, opetuksen laatuun ja oppilaiden hyvinvointiin. Suomessa ei ole valtakunnallista lakisääteistä maksimiryhmäkokoa peruskoulussa, vaan kunnat ja koulut päättävät siitä itse. Helsingin taloudellisesti vahvana kuntana ei tule säästää tässä kohtaa. Suomi on taantunut viime vuosina kansainvälisissä Pisa-tutkimuksissa saaduissa tuloksissa. Oppiminen on siis heikentynyt ja on selvää, että pienemmät opetusryhmät parantaisivat oppilaiden oppimistuloksia, erityisesti koulun aloitusvuosina.